VOTRE FORMATEUR : Figure pionnière de l’ostéopathie aquatique, il a co-rédigé un mémoire de recherche sur l’adaptation des principes thérapeutiques de l’ostéopathie en milieu aquatique, et dispense des formations dans cette discipline en Amérique, en Europe et en Asie. Il est également professeur pour l’Aquatic Therapy & Rehab Institute (ATRI) aux États-Unis. Découvrez son site internet
VOTRE LIEU DE FORMATION : Nichés au cœur du Parc des Volcans d’Auvergne, à 1 050 m d’altitude, les Thermes du Mont-Dore et leurs eaux bicarbonatées sodiques riches en silice offrent un cadre d’exception pour soigner rhumatismes, allergies et affections respiratoires. C’est dans ce lieu unique que l’IFSO a choisi de nouer sa première collaboration avec les Thermes du Mont-Dore, en accueillant Michel Dufresne, pionnier de l’ostéopathie aquatique, pour une formation exclusive. Une rencontre entre deux expertises complémentaires — la richesse thérapeutique des eaux thermales auvergnates et le savoir-faire reconnu internationalement de Michel Dufresne — pour une expérience de formation rare et immersive.
LES RÈGLEMENTS SONT À ENVOYER À L’ADRESSE CI-DESSOUS :
Institut de Formation Supérieure en Ostéopathie
Pôle Universitaire Lardy Annexe Gallieni
4 rue du Général Gallieni 03200 Vichy
Formation postgraduée, certification en ostéopathie pédiatrique
Du nourrisson à l’adolescent
Une formation clinique en deux séminaires avec Caroline Stone, B.A., D.O.
L’ostéopathie pédiatrique nécessite une compréhension fine des différentes étapes du développement de l’enfant, de ses capacités d’adaptation et des interactions entre les systèmes neurophysiologique, respiratoire, digestif, postural, sensoriel et comportemental.
Cette formation propose un parcours progressif, du nourrisson au jeune adulte, permettant d’approfondir l’observation clinique, le raisonnement ostéopathique et les stratégies d’évaluation et de prise en charge adaptées aux différents âges.
Construite autour de deux séminaires complémentaires, la formation associe 12 sessions online en direct et 6 jours de pratique en présentiel. Les enseignements théoriques permettent de construire et d’approfondir les connaissances entre chaque temps pratique, avant de les intégrer au travers d’observations, d’évaluations et de mises en situation cliniques.
Un parcours en deux séminaires
Séminaire 1
Du nourrisson au bambin
Ce premier séminaire est consacré aux premières étapes du développement : période fœtale, naissance, nouveau-né, nourrisson et jeune enfant.
Il permet d’explorer les mécanismes d’adaptation liés à la naissance, la régulation du nourrisson, le développement sensori-moteur, les réflexes primitifs, l’alimentation ainsi que les interactions entre respiration, digestion, posture et mouvement.
Séminaire 2
De l’enfant à l’adolescent
Le second séminaire accompagne l’évolution de l’enfant vers l’adolescence et le jeune adulte.
Il approfondit les questions liées au développement moteur et cognitif, à l’attention et aux apprentissages, aux fonctions respiratoires et ORL, à la digestion et à l’immunité, à la posture, à la proprioception et à la neurophysiologie.
Une place importante est également accordée à la neurodiversité, à l’image corporelle, à l’intéroception, au consentement et à la communication avec l’enfant plus âgé et l’adolescent.
Objectifs de la formation
À l’issue de cette formation, le participant sera amené à :
approfondir sa compréhension du développement physiologique et sensori-moteur de l’enfant ;
développer une observation clinique adaptée à chaque étape du développement ;
mieux comprendre les mécanismes d’adaptation liés à la grossesse, à la naissance et aux premières expériences de vie ;
intégrer les réflexes primitifs et posturaux dans l’évaluation du développement moteur ;
approfondir l’évaluation des fonctions respiratoires, oro-faciales et ORL ;
comprendre les interactions entre systèmes digestif, immunitaire, neurologique et musculosquelettique ;
développer une approche globale des dynamiques posturales, proprioceptives et viscérales ;
adapter son raisonnement clinique et ses modalités d’évaluation à l’âge et aux capacités de l’enfant ;
mieux appréhender les particularités liées à la neurodiversité ;
intégrer les notions de consentement, de communication et de relation thérapeutique avec l’enfant et l’adolescent ;
identifier les situations nécessitant une vigilance particulière, les signaux d’alerte et les limites de l’intervention ostéopathique ;
mettre en lien les connaissances théoriques avec une pratique clinique raisonnée et fondée sur les données disponibles.
Une formation articulée entre théorie et pratique
Le parcours est organisé en deux blocs pédagogiques, chacun comprenant :
6 sessions online en direct de 3 heures → acquisition et approfondissement des connaissances théoriques et cliniques
3 jours de séminaire en présentiel → observation, évaluation, mise en pratique et intégration du raisonnement clinique
Cette organisation permet de favoriser une progression pédagogique dans le temps, avec des temps de réflexion et d’appropriation entre les différents enseignements.
PROGRAMME
SÉMINAIRE 1
Du nourrisson au bambin
6 sessions online
1. Développement fœtal et premières adaptations
Dynamique intra-utérine et développement fœtal
Interactions materno-fœtales
Réflexes initiaux et mouvements primitifs
Principes d’observation et d’évaluation du nourrisson
Approche physiologique et raisonnement clinique indépendant des techniques utilisées
Objectifs et principes de l’approche ostéopathique du très jeune enfant
2. Naissance et transition vers la vie extra-utérine
Travail et naissance
Physiologie de la transition
Première respiration et adaptations initiales
Régulation vagale et système nerveux autonome
Interactions cœur-cerveau
Premières observations cliniques
Spécificités du prématuré et du nouveau-né
3. Régulation, stress, douleur et sommeil
Régulation et niveau d’éveil du nourrisson
Douleur, stress et dysrégulation
Sommeil et rythmes circadiens
Autorégulation et développement du système nerveux
Développement des connexions neuronales
Compréhension des réponses physiologiques du nourrisson
4. Réflexes, motricité et alimentation
Réflexes primitifs et réponses adaptatives
Dynamique vestibulaire et régulation autonome
Succion et alimentation
Prise du sein et difficultés alimentaires
Développement oro-facial
Frein de langue et autres problématiques de la sphère orale
Premières évaluations cliniques en lien avec l’alimentation
5. Développement de la forme et de la fonction
Évolution de la forme et de la fonction au cours du développement
Adaptations liées à la naissance
Dynamiques tissulaires et fluidiques
Interactions entre système nerveux, tissus et pressions intracavitaires
Développement osseux et implications fonctionnelles
Évolution des structures crâniennes et spinales
6. Développement moteur, posture et dynamique globale
Intégration sensori-motrice
Développement axial et squelettique
Hanches et membres
Dynamique oro-faciale
Motricité et réflexes posturaux
Plagiocéphalie et déformations positionnelles
Torticolis et problématiques liées au modelage positionnel
Accompagnement du développement squelettique
Séminaire 1 — 3 jours en présentiel
Jour 1 — Observer et comprendre le nourrisson
Observation de la respiration
Expérience sensorielle du nourrisson
Évaluation du niveau d’éveil
Observation des mouvements spontanés
Introduction aux dynamiques fluidiques et vasculaires
Jour 2 — Alimentation, réflexes et régulation
Observation de l’alimentation : facteurs maternels et infantiles
Évaluation de la sphère orale et du système stomatognathique
Réflexes nutritifs, d’autorégulation et de survie
Composantes viscérales respiratoires et digestives impliquées dans l’alimentation
Interactions avec les diaphragmes et les réponses posturo-physiologiques
Jour 3 — Motricité, posture et développement
Évaluation des dynamiques intra-osseuses
Centres d’ossification et développement des membres
Hanches et membres
Observation des schémas de mouvement
Réflexes primitifs et posturaux
Évaluation de la plagiocéphalie positionnelle et du torticolis
Adaptations liées au modelage du nourrisson
Approche globale des dynamiques fluidiques cranio-spinales
SÉMINAIRE 2
De l’enfant à l’adolescent
6 sessions online
1. Développement, attention et apprentissage
Équilibre, attention et capacité de concentration
Développement de l’enfant et profils développementaux
Mémoire et organisation des schémas moteurs
Réflexes primitifs et posturaux
Schémas de mouvement et implications dans les apprentissages
2. Respiration, sphère ORL et communication
Dynamiques respiratoires oro-nasales et oro-pharyngées
Évolution des fonctions respiratoires au cours de l’enfance
Évaluation de la sphère ORL
Voix, parole et communication
Régulation autonome
Développement émotionnel et social
3. Digestion, microbiote et immunité
Développement digestif et immunitaire
Interactions intestin-cerveau
Microbiote et régulation immunitaire
Problématiques viscérales globales
Relations entre système digestif, croissance et développement
Intégration somato-viscérale et implications sur les schémas de mouvement
4. Posture, fluides et neurophysiologie
Interactions entre posture et dynamiques fluidiques
Dynamique du système nerveux et du liquide céphalo-rachidien
Compréhension des mécanismes neurophysiologiques
Développement cérébral et fonctionnel
Réflexion autour des différentes expressions de la neurodiversité
5. Schéma corporel, puberté et adolescence
Image corporelle et schéma corporel
Intéroception et perception de l’état de santé
Développement à la puberté et à l’adolescence
Nutrition, métabolisme et développement neuroendocrinien
Problématiques sportives et orthopédiques
Neurodiversité et diversité des présentations comportementales
Troubles du spectre, réflexes persistants et particularités développementales
6. Enfant plus âgé, adolescent et jeune adulte
Développement neurophysiologique, émotionnel et comportemental
Adaptation de l’approche au grand enfant et à l’adolescent
Communication et consentement
Raisonnement ostéopathique et stratégies d’évaluation
Approches de prise en charge
Signaux d’alerte, risques et bénéfices
Place de la recherche en ostéopathie
Séminaire 2 — 3 jours en présentiel
Jour 1 — Respiration, ORL et communication
Évaluation des oreilles et des trompes d’Eustache
Évaluation de la sphère oculaire
Dynamiques oro-nasales et respiratoires
Évaluation de la voix et des structures impliquées dans la parole
Approfondissement de l’évaluation respiratoire
Jour 2 — Immunité, posture et intégration globale
Dynamiques de l’immunité et du système lymphatique
Exploration des systèmes endocrinien et immunitaire
Dynamiques posturales, fluidiques et proprioceptives
Interactions avec les diaphragmes
Réponses somato-physiologiques et posturales
Dynamiques fluidiques cranio-spinales et approche globale du drainage
Jour 3 — Corps, mouvement et adolescence
Intéroception, émotions et image corporelle
Évaluation des réflexes normaux et persistants
Adaptation de la prise en charge aux enfants sensibles au contact et aux interactions
Évaluations orthopédiques et sportives
Concussion et traumatismes crâniens
Approfondissement des dynamiques viscérales
Caroline Stone, B.A., D.O.
Caroline Stone est ostéopathe et enseignante, reconnue pour son approche clinique centrée sur la compréhension des processus physiologiques et du développement de l’enfant.
Son enseignement s’appuie sur une approche intégrative de l’ostéopathie, reliant observation clinique, physiologie, développement sensori-moteur, neurophysiologie et raisonnement clinique.
À travers cette formation, elle propose de dépasser une approche uniquement fondée sur les techniques pour développer une lecture plus globale de l’enfant, de ses capacités d’adaptation et de son développement.
Son approche accorde également une place importante à l’observation, à la qualité du raisonnement clinique, à la communication avec l’enfant et sa famille ainsi qu’à la prise en compte des données scientifiques disponibles.
Dates
Séminaire 1 — Du nourrisson au bambin
Sessions online 28 octobre · 2 décembre · 9 décembre 2026 6 janvier · 13 janvier · 20 janvier 2027
Présentiel — 3 jours 29 · 30 · 31 janvier 2027
Séminaire 2 — De l’enfant à l’adolescent
Sessions online 23 février · 9 mars · 16 mars 2027 6 avril · 20 avril · 27 avril 2027
Présentiel — 3 jours 21 · 22 · 23 mai 2027
Tarif
3600€ TTC pour 12 jours de formation en groupe et un accompagnement personnalisé par Caroline stone et l’équipe de l’IFSO Vichy Clermont Ferrand tout au long de votre formation
Une formation pour faire évoluer sa pratique
Ce parcours s’adresse aux professionnels souhaitant approfondir leur pratique clinique auprès des nourrissons, des enfants et des adolescents, en développant une compréhension plus fine des processus de développement et des interactions entre les différents systèmes.
L’alternance entre enseignement à distance et pratique en présentiel permet de construire progressivement les connaissances, de les confronter à l’observation clinique puis de les intégrer dans sa pratique professionnelle.
De la compréhension du nourrisson aux enjeux de l’adolescence : un parcours clinique pour accompagner l’enfant à chaque étape de son développement.
MODALITÉS DE PAIEMENT :
TARIF SPÉCIAL : 10 % sur le coût global pour les anciens étudiants diplômés de l’IFSO Vichy – Clermont-Ferrand.
LES RÈGLEMENTS SONT À ENVOYER À L’ADRESSE CI-DESSOUS :
Institut de Formation Supérieure en Ostéopathie
Pôle Universitaire Lardy Annexe Gallieni
4 rue du Général Gallieni 03200 Vichy
Cette formation est destinée à des titulaires du baccalauréat. Organisée en 5 ans, elle permet d’obtenir le diplôme en Ostéopathie (D.O) et ainsi d’exercer le métier d’ostéopathe.
PRÉREQUIS
Pour intégrer cette formation, il faut être âgés de dix-sept ans au moins au 31 décembre de l’année de leur entrée en formation et titulaires du baccalauréat ou d’un titre admis en équivalence.
Les élèves en classe de terminale peuvent présenter leur candidature. Leur admission définitive sera subordonnée à l’obtention du baccalauréat.
Cette formation requiert un engagement et une motivation avérés de la part des postulants.
OBJECTIFS DE LA FORMATION
La formation a pour but l’acquisition des connaissances et des compétences nécessaires à l’exercice du métier. Les compétences visées qui seront acquises au cours de la formation sont :
Évaluer une situation et élaborer un diagnostic ostéopathique.
Concevoir et conduire un projet d’intervention ostéopathique.
Réaliser une intervention ostéopathique.
Conduire une relation dans un contexte d’intervention ostéopathique.
Analyser et faire évoluer sa pratique professionnelle.
Gérer un cabinet.
MODALITÉS ET DÉLAIS D’ACCÈS
L’institut a mis en place un mode de sélection rigoureux des candidats, ayant pour objectif de minimiser le risque d’abandon des études dû à un mauvais choix d’orientation, ou une trop grande difficulté de l’enseignement. L’apprentissage des gestes et des techniques ostéopathiques, nécessitent une connaissance pointue de l’anatomie, de la physiologie et de la biomécanique. Les matières de sciences fondamentales occupent une part conséquente du programme du premier cycle d’études ostéopathiques.
Le candidat doit donc justifier d’une aptitude et d’une appétence particulières pour les matières et l’enseignement scientifiques.
Le recrutement se fait en deux étapes :
Sur dossier
En entretien individuel
Les candidats soumettent leur dossier de candidature à la direction de l’établissement.
Pour les candidats ne bénéficiant pas de dispenses d’enseignement :
curriculum vitae
lettre de motivation
dossier scolaire avec résultats et appréciations
certificat de scolarité pour les candidats de terminale appréciations des professeurs
Pour les candidats pouvant bénéficier de dispenses d’enseignement :
curriculum vitae
lettre de motivation
copie des diplômes obtenus
attestation de travail le cas échéant
relevés de notes si études supérieures
Dans un délai de 15 jours, les candidats retenus se présentent à un entretien visant à évaluer leur motivation et leurs aptitudes à suivre la formation sur la base du dossier. Le directeur de l’établissement de formation est chargé d’organiser la sélection.
Vous aurez un retour de votre candidature dans un délai de 7 jours. L’inscription est validée à la réception du règlement (sous réserve de l’ouverture de la session de formation).
Les inscriptions sont possibles de novembre (N-1) à juin (année N) dans la limite des places disponibles.
MODALITÉS PÉDAGOGIQUES
Cette formation présente l’avantage et la particularité de concilier une formation en alternance avec des sessions de cours à temps plein en présentiel. Les enseignements sont dispensés en cours magistraux (CM), en travaux dirigés (TD), en elearning et en formation pratique clinique.
La plateforme de Formation Ouverte à Distance (FOAD) propose à chaque apprenant un espace numérique de travail personnalisé.
MODALITÉS DE LA FORMATION
La formation est déclinée en 7 domaines comprenant chacun un certain nombre d’unités d’enseignement, d’un total de 4860 heures dont 150 consultations en autonomie supervisées, qui sont comptabilisées pour 300 heures.
Domaine 1 : Sciences fondamentales,
Domaine 2 : Sémiologie des altérations de l’état de santé
Domaine 3 : Sciences humaines, sciences Sociales, Gestion et Droit
Domaine 4 : Ostéopathie : Fondements et Modèles
Domaine 5 : Pratique Ostéopathique
Domaine 6 : Méthodes et outils de travail
Domaine 7 : Développement des compétences
Un apprentissage de 120 heures de formation pratique clinique en observation, suivi de 1080 heures de formation pratique clinique en apprentissage clinique progressif au sein de notre clinique interne, puis, 150 consultations complètes effectuées sous supervision. Les 2/3 seront effectuées sur notre clinique interne et le tiers restant chez des maîtres de stages agréés par l’IFSO Vichy – Clermont-Fd et/ou des structures partenaires (structures sportives, entreprises).
En outre, la charge de travail de l’étudiant comporte un temps de travail personnel en autonomie, nécessaire à l’appropriation des connaissances, à des recherches documentaires, à la préparation d’exposés et à la réalisation de son mémoire.
Cette formation exigeante, de haut niveau et d’excellente qualité, répond en tous points aux obligations réglementaires du Ministère de la Santé.
Les 5 années d’études s’organisent autour de 2 cycles :
Premier Cycle d’Etudes en Ostéopathie (PCEO) : de la 1ère année à la 3ème année
Deuxième Cycle d’Etudes en Ostéopathie (DCEO) : de la 4ème à la 5ème année
En fin de dernière année, le diplôme d’ostéopathe est délivré aux étudiants ayant validé l’ensemble des unités d’enseignement dont le mémoire, les 150 consultations complètes et l’ensemble des compétences en formation pratique clinique.
TARIFS
2026-2027
Le coût de la première année de formation sur 5 ans pour la rentrée 2026/2027 est :
Les frais d’étude de dossier de candidature : 150 € (à régler au dépôt du dossier d’admission)
Les frais de scolarité : 8 840 € par année de formation (1000 € de frais d’engagement à l’inscription à déduire de la première année)
Les frais de scolarité couvrent la fourniture de tous les éléments pédagogiques et didactiques (polycopiés, accès à la bibliothèque, accès en dehors des heures de cours aux salles de TP pour les révisions, accès privé aux cours et vidéos sur notre espace numérique de travail personnalisé, l’accès au laboratoire de langues).
Le règlement de la scolarité annuelle est obligatoirement payable le jour de la rentrée. Vous pouvez nous contacter pour toute demande d’échéancier de paiement.
Un partenariat bancaire privilégié existe et il nous permet de vous proposer un prêt d’un montant pouvant atteindre 30 000 € à un taux très attractif, afin d’assurer le financement de vos études.
Veuillez consulter la rubrique « Financement des études » de notre site internet afin d’en consulter les détails.
SERVICES ÉTUDIANTS
La carte Campus fournie à tous nos étudiants permet d’accéder au restaurant Universitaire et de bénéficier du tarif étudiant pour les repas de midi.
Vous bénéficiez également de l’ensemble des services et prestations proposés aux étudiants par le Pôle Universitaire (activités sportives, tarifs préférentiels cinémas, spectacles et pleins d’autres).
Dans le cadre d’une intégration réussie, chaque étudiant reçoit un livret d’accueil qui reprend toutes les informations utiles pour faciliter la vie étudiante sur le campus universitaire, en savoir plus.
Pour plus d’informations, merci de demander notre livret d’accueil étudiant en cliquant sur ce lien : « Livret d’accueil étudiant »
HÉBERGEMENT
Un dispositif d’aide au logement nous permet de vous proposer plusieurs types d’offres. Cliquez-ici pour en savoir plus : « Offre d’hébergement »
ACCÉSSIBILITE AUX PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP
L’IFSO Vichy – Clermont-Ferrand, en tant qu’établissement recevant du public (ERP), doit respecter les dispositions en matière d’accessibilité des personnes en situation de handicap et il est soumis au principe de non-discrimination. L’institut vous accompagne tout au long de votre scolarité pour favoriser votre réussite.
Néanmoins, du fait de la spécificité de la profession amenée à être exercée à l’issu de la formation, seules les personnes présentant des situations de handicap visuel et auditifs peuvent prétendre intégrer celle-ci.
L’institut prend en compte les besoins des personnes en situation de handicap. Les membres de l’équipe pédagogique adaptent leurs méthodes en fonction du type de handicap.
Avant votre inscription, prenez contact avec nous afin d’anticiper aux mieux l’adaptation de l’environnement, de la pédagogie, des supports et des évaluations.
Notre équipe est sensibilisée et formée à l’accueil et à l’accompagnement des personnes en situation de handicap.
TAUX DE RÉUSSITE
Sur l’année 2024 – 2025, 95,32 % de nos étudiants ont été admis en année supérieure.
Périodes de formation : 3 séminaires par an de 5 à 7 semaines continues
Date de rentrée : Le lundi 28 septembre 2026
Session 1 : du lundi 28 septembre au vendredi 30 octobre 2026
Session 2 : du lundi 04 janvier au vendredi 05 février 2027
Session 3 : du lundi 12 avril au vendredi 21 mai 2027
Le cadencement proposé assure des périodes de disponibilités car il permet de poursuivre un exercice professionnel à temps partiel, afin de faciliter l’apport de revenus financiers aux étudiants durant les trois années d’études. Les examens et les séquences d’apprentissage pratique clinique sont inclus dans les sessions programmées.
PRÉREQUIS
Pour être admis à suivre la formation en ostéopathie avec des dispenses d’enseignement, les candidats doivent être âgés de dix-sept ans au moins au 31 décembre de l’année de leur entrée en formation, titulaires du baccalauréat ou d’un titre admis en équivalence et d’un diplôme d’état de kinésithérapeute.
Des dispenses de suivi et de validation d’une partie des unités enseignement de la formation en ostéopathie sont accordées de droit aux personnes titulaires d’un diplôme d’état de professionnel de santé.
Cette formation requiert un engagement et une motivation avérés de la part des postulants.
OBJECTIFS DE LA FORMATION
La formation a pour but l’acquisition des connaissances et des compétences nécessaires à l’exercice du métier. Les compétences visées qui seront acquises au cours de la formation sont :
Évaluer une situation et élaborer un diagnostic ostéopathique.
Concevoir et conduire un projet d’intervention ostéopathique.
Réaliser une intervention ostéopathique.
Conduire une relation dans un contexte d’intervention ostéopathique.
Analyser et faire évoluer sa pratique professionnelle.
Gérer un cabinet.
MODALITÉS ET DÉLAIS D’ACCÈS
Les candidats sont sélectionnés sur la base d’un dossier comprenant les pièces suivantes :
curriculum vitae ;
lettre de motivation ;
dossier scolaire avec résultats et appréciations (si année de PACES) ;
attestations de travail le cas échéant ;
copie du baccalauréat (si attente de validation de diplôme de Masseur-Kinésithérapeute) ou DE de Masseur-Kinésithérapeute ou de l’équivalence de diplôme de Masseur-Kinésithérapeute sur le territoire Français ;
Dans un délai de 15 jours, les candidats retenus se présentent à un entretien visant à évaluer leur motivation et leurs aptitudes à suivre la formation sur la base du dossier. Le directeur de l’établissement de formation est chargé d’organiser la sélection.
Vous aurez un retour de votre candidature dans un délai de 7 jours. L’inscription est validée à la réception du règlement (sous réserve de l’ouverture de la session de formation).
Les inscriptions sont possibles de novembre (N-1) à juin (année N) dans la limite des places disponibles.
MODALITÉS PÉDAGOGIQUES
Cette formation présente l’avantage et la particularité de concilier une formation en alternance avec des sessions de cours à temps plein en présentiel. Les enseignements sont dispensés en cours magistraux (CM), en travaux dirigés (TD), en elearning et en formation pratique clinique.
La plateforme de Formation Ouverte à Distance (FOAD) propose à chaque apprenant un espace numérique de travail personnalisé en fonction de ses prérequis professionnels.
MODALITÉS DE LA FORMATION
La formation est déclinée en 7 domaines comprenant chacun un certain nombre d’unités d’enseignement :
Domaine 1 : Sciences fondamentales,
Domaine 2 : Sémiologie des altérations de l’état de santé
Domaine 3 : Sciences humaines, sciences Sociales, Gestion et Droit
Domaine 4 : Ostéopathie : Fondements et Modèles
Domaine 5 : Pratique Ostéopathique
Domaine 6 : Méthodes et outils de travail
Domaine 7 : Développement des compétences
Un apprentissage de formation pratique clinique en apprentissage clinique progressif de 300 heures qui s’effectuera au sein de notre clinique interne. Puis, 150 consultations effectuées sous supervision. Les 2/3 seront effectuées sur notre clinique interne et le tiers restant chez des maîtres de stages agréés par l’IFSO Vichy – Clermont-Fd et/ou des structures partenaires (Structures sportives, entreprises).
En outre, la charge de travail de l’étudiant comporte un temps de travail personnel en autonomie, nécessaire à l’appropriation des connaissances, à des recherches documentaires, à la préparation d’exposés et à la réalisation de son mémoire.
Cette formation exigeante, de haut niveau et d’excellente qualité, répond en tous points aux obligations réglementaires du Ministère de la Santé.
Voici le volume horaire pour chaque prérequis :
Pour les Masseur-kinésithérapeutes (MK): 1892 heures dont 150 consultations en autonomie supervisée, qui sont comptabilisées pour 300 heures.
Pour les Masseur-kinésithérapeutes (MK avec une année de PACES et validation des UE 1.1 et 1.3 sur justificatif) : 1834 heures dont 150 consultations en autonomie supervisée, qui sont comptabilisées pour 300 heures.
En fin de dernière année, le diplôme d’ostéopathe est délivré aux étudiants ayant validé l’ensemble des unités d’enseignement dont le mémoire, les 150 consultations complètes et l’ensemble des compétences en formation pratique clinique.
TARIFS
2026-2027
Le coût de la formation sur 3 ans pour la rentrée 2026/2027 est de :
Pour les Masseur kinésithérapeute :
Année 1 : Le coût de la formation est de 8 990 € dont 150€ de frais de dossier d’inscription (payable uniquement la 1ère année)
Année 2 : Le coût de la formation est de 8 320 €
Année 3 : Le coût de la formation est de 8 320 €
Pour les Masseur kinésithérapeute (avec une année de PACES et validation des UE 1.1 et 1.3 sur justificatif) :
Année 1 : Le coût de la formation est de 8 470 € dont 150€ de frais de dossier d’inscription (payable uniquement la 1ère année)
Année 2 : Le coût de la formation est de 8 320 €
Année 3 : Le coût de la formation est de 8 320 €
Les frais de scolarité couvrent la fourniture de tous les éléments pédagogiques et didactiques (polycopiés, accès à la bibliothèque, accès en dehors des heures de cours aux salles de TP pour les révisions, accès privé aux cours et vidéos sur notre espace numérique de travail personnalisé, l’accès au laboratoire de langues).
Le règlement de la scolarité annuelle est obligatoirement payable le jour de la rentrée. Vous pouvez nous contacter pour toute demande d’échéancier de paiement.
Un partenariat bancaire privilégié existe et il nous permet de vous proposer un prêt d’un montant pouvant atteindre 30 000 € à un taux très attractif, afin d’assurer le financement de vos études.
Veuillez consulter la rubrique « Financement des études » de notre site internet afin d’en consulter les détails.
SERVICES ÉTUDIANTS
La carte Campus fournie à tous nos étudiants permet d’accéder au restaurant Universitaire et de bénéficier du tarif étudiant pour les repas de midi.
Vous bénéficiez également de l’ensemble des services et prestations proposés aux étudiants par le Pôle Universitaire (activités sportives, tarifs préférentiels cinémas, spectacles et pleins d’autres).
Dans le cadre d’une intégration réussie, chaque étudiant reçoit un livret d’accueil qui reprend toutes les informations utiles pour faciliter la vie étudiante sur le campus universitaire, en savoir plus.
Pour plus d’informations, merci de demander notre livret d’accueil étudiant en cliquant sur ce lien : « Livret d’accueil étudiant »
HÉBERGEMENT
Un dispositif d’aide au logement nous permet de vous proposer plusieurs types d’offres. Cliquez-ici pour en savoir plus : « Offre d’hébergement »
ACCESSIBILITÉ AUX PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP
L’IFSO Vichy – Clermont-Ferrand, en tant qu’établissement recevant du public (ERP), doit respecter les dispositions en matière d’accessibilité des personnes en situation de handicap et il est soumis au principe de non-discrimination. L’institut vous accompagne tout au long de votre scolarité pour favoriser votre réussite.
Néanmoins, du fait de la spécificité de la profession amenée à être exercée à l’issu de la formation, seules les personnes présentant des situations de handicap visuel et auditifs peuvent prétendre intégrer celle-ci.
L’institut prend en compte les besoins des personnes en situation de handicap. Les membres de l’équipe pédagogique adaptent leurs méthodes en fonction du type de handicap.
Avant votre inscription, prenez contact avec nous afin d’anticiper aux mieux l’adaptation de l’environnement, de la pédagogie, des supports et des évaluations.
Notre équipe est sensibilisée et formée à l’accueil et à l’accompagnement des personnes en situation de handicap.
TAUX DE RÉUSSITE
Sur l’année 2024 – 2025, 95,32 % de nos étudiants ont été admis en année supérieure ou diplômés.
Périodes de formation : 3 séminaires par an de 5 à 9 semaines continues
Date de rentrée : Le lundi 31 août 2026
Session 1 : Lundi 31 août au vendredi 30 octobre 2026
Session 2 : Lundi 04 janvier au vendredi 05 février 2027
Session 3 : Lundi 30 mars au vendredi 21 mai 2027
Le cadencement proposé assure des périodes de disponibilités car il permet de poursuivre un exercice professionnel à temps partiel, afin de faciliter l’apport de revenus financiers aux étudiants durant les trois années d’études. Les examens et les séquences d’apprentissage pratique clinique sont inclus dans les sessions programmées.
PRÉREQUIS
Pour être admis à suivre la formation en ostéopathie avec des dispenses d’enseignement, les candidats doivent être âgés de dix-sept ans au moins au 31 décembre de l’année de leur entrée en formation, titulaires du baccalauréat ou d’un titre admis en équivalence et d’un diplôme d’état d’infirmier, sage-femme, pédicure-podologue ou médecin.
Des dispenses de suivi et de validation d’une partie des unités enseignement de la formation en ostéopathie sont accordées de droit aux personnes titulaires d’un diplôme d’état de professionnel de santé.
Nos programmations sont établies sur la base du référentiel destiné aux kinésithérapeutes. Pour les autres professionnels de santé, il est nécessaire d’acquérir des éléments de contenus supplémentaires durant l’ensemble du cursus de formation. Ces éléments viennent compléter chaque année le programme de référence des cursus 3 ans. Cette formation est exigeante et de haut niveau.
Cette formation requiert un engagement et une motivation avérés de la part des postulants.
OBJECTIFS DE LA FORMATION
La formation a pour but l’acquisition des connaissances et des compétences nécessaires à l’exercice du métier. Les compétences visées qui seront acquises au cours de la formation sont :
Évaluer une situation et élaborer un diagnostic ostéopathique.
Concevoir et conduire un projet d’intervention ostéopathique.
Réaliser une intervention ostéopathique.
Conduire une relation dans un contexte d’intervention ostéopathique.
Analyser et faire évoluer sa pratique professionnelle.
Gérer un cabinet.
MODALITÉS ET DÉLAIS D’ACCÈS
Les candidats sont sélectionnés sur la base d’un dossier comprenant les pièces suivantes :
curriculum vitae ;
lettre de motivation ;
dossier scolaire avec résultats et appréciations ;
attestations de travail le cas échéant ;
copie du baccalauréat (si attente de validation de diplôme de professionnel de santé) ou DE de professionnel de santé ou de l’équivalence de diplôme de professionnel de santé sur le territoire Français.
Dans un délai de 15 jours, les candidats retenus se présentent à un entretien visant à évaluer leur motivation et leurs aptitudes à suivre la formation sur la base du dossier. Le directeur de l’établissement de formation est chargé d’organiser la sélection.
Vous aurez un retour de votre candidature dans un délai de 7 jours. L’inscription est validée à la réception du règlement (sous réserve de l’ouverture de la session de formation).
Les inscriptions sont possibles de novembre (N-1) à juin (année N) dans la limite des places disponibles.
MODALITÉS PÉDAGOGIQUES
Cette formation présente l’avantage et la particularité de concilier une formation en alternance avec des sessions de cours à temps plein en présentiel. Les enseignements sont dispensés en cours magistraux (CM), en travaux dirigés (TD), en elearning et en formation pratique clinique.
La plateforme de Formation Ouverte à Distance (FOAD) propose à chaque apprenant un espace numérique de travail personnalisé en fonction de ses prérequis professionnels.
MODALITÉS DE LA FORMATION
La formation est déclinée en 7 domaines comprenant chacun un certain nombre d’unités d’enseignement :
Domaine 1 : Sciences fondamentales,
Domaine 2 : Sémiologie des altérations de l’état de santé
Domaine 3 : Sciences humaines, sciences Sociales, Gestion et Droit
Domaine 4 : Ostéopathie : Fondements et Modèles
Domaine 5 : Pratique Ostéopathique
Domaine 6 : Méthodes et outils de travail
Domaine 7 : Développement des compétences
Un apprentissage de formation pratique clinique en apprentissage clinique progressif de 300 heures qui s’effectuera au sein de notre clinique interne. Puis, 150 consultations effectuées sous supervision. Les 2/3 seront effectuées sur notre clinique interne et le tiers restant chez des maîtres de stages agréés par l’IFSO Vichy – Clermont-Fd et/ou des structures partenaires (Structures sportives, entreprises).
En outre, la charge de travail de l’étudiant comporte un temps de travail personnel en autonomie, nécessaire à l’appropriation des connaissances, à des recherches documentaires, à la préparation d’exposés et à la réalisation de son mémoire.
Cette formation exigeante, de haut niveau et d’excellente qualité, répond en tous points aux obligations réglementaires du Ministère de la Santé.
Voici le volume horaire pour chaque prérequis :
Pour les Sages-Femmes 1937 heures dont 150 consultations en autonomie supervisée, qui sont comptabilisées pour 300 heures.
Pour les Infirmiers 2373 heures dont 150 consultations en autonomie supervisée, qui sont comptabilisées pour 300 heures.
Pour les Pédicures Podologues 2338 heures dont 150 consultations en autonomie supervisée, qui sont comptabilisées pour 300 heures.
Pour les Ergothérapeutes 2408 heures dont 150 consultations en autonomie supervisée, qui sont comptabilisées pour 300 heures.
Pour les Ergothérapeutes (avec une année de PACES et validation des UE 1.1 et 1.3 sur justificatif) 2350 heures dont 150 consultations en autonomie supervisée, qui sont comptabilisées pour 300 heures.
Pour les Médecins 764 heures dont 150 consultations comptabilisées pour 300 heures.
En fin de dernière année, le diplôme d’ostéopathe est délivré aux étudiants ayant validé l’ensemble des unités d’enseignement dont le mémoire, les 150 consultations complètes et l’ensemble des compétences en formation pratique clinique.
TARIFS
2026-2027
Le coût de la formation sur 3 ans pour la rentrée 2026/2027 est de :
Cursus 3 ans : Infirmiers
Année 1 : Le coût de la formation est de 13 150 € dont 150€ de frais de dossier et d’inscription (payable uniquement la 1ère année)
Année 2 : Le coût de la formation est de 10 920 €
Année 3 : Le coût de la formation est de 9 880 €
Soit un coût total de la formation de 33 950 € sur les 3 années de formation.
Cursus 3 ans : Pédicures-Podologues
Année 1 : Le coût de la formation est de 12 630 € dont 150€ de frais de dossier et d’inscription (payable uniquement la 1ère année)
Année 2 : Le coût de la formation est de 10 920 €
Année 3 : Le coût de la formation est de 9 880 €
Soit un coût total de la formation de 33 430 € sur les 3 années de formation.
Cursus 3 ans : Sages-Femmes
Année 1 : Le coût de la formation est de 11 382 € dont 150€ de frais de dossier et d’inscription (payable uniquement la 1ère année)
Année 2 : Le coût de la formation est de 9 568 €
Année 3 : Le coût de la formation est de 9 360 €
Soit un coût total de la formation de 30 310 € sur les 3 années de formation.
Cursus 3 ans : Ergothérapeutes
Année 1 : Le coût de la formation est de 13 826 € dont 150€ de frais de dossier et d’inscription (payable uniquement la 1ère année)
Année 2 : Le coût de la formation est de 10 920 €
Année 3 : Le coût de la formation est de 9 880 €
Soit un coût total de la formation de 34 626 € sur les 3 années de formation.
Cursus 3 ans : Ergothérapeutes avec PACES
Année 1 : Le coût de la formation est de 13 150 € dont 150€ de frais de dossier et d’inscription (payable uniquement la 1ère année)
Année 2 : Le coût de la formation est de 10 920 €
Année 3 : Le coût de la formation est de 9 880 €
Soit un coût total de la formation de 33 950 € sur les 3 années de formation.
Pour toutes autres professionnels de santé merci de nous contacter au 09.75.44.72.97 .
Les frais de scolarité couvrent la fourniture de tous les éléments pédagogiques et didactiques (polycopiés, accès à la bibliothèque, accès en dehors des heures de cours aux salles de TP pour les révisions, accès privé aux cours et vidéos sur notre espace numérique de travail personnalisé, l’accès au laboratoire de langues).
Le règlement de la scolarité annuelle est obligatoirement payable le jour de la rentrée. Vous pouvez nous contacter pour toute demande d’échéancier de paiement.
Un partenariat bancaire privilégié existe et il nous permet de vous proposer un prêt d’un montant pouvant atteindre 30 000 € à un taux très attractif, afin d’assurer le financement de vos études.
Veuillez consulter la rubrique « Financement des études » de notre site internet afin d’en consulter les détails.
SERVICES ÉTUDIANTS
La carte Campus fournie à tous nos étudiants permet d’accéder au restaurant Universitaire et de bénéficier du tarif étudiant pour les repas de midi.
Vous bénéficiez également de l’ensemble des services et prestations proposés aux étudiants par le Pôle Universitaire (activités sportives, tarifs préférentiels cinémas, spectacles et pleins d’autres).
Dans le cadre d’une intégration réussie, chaque étudiant reçoit un livret d’accueil qui reprend toutes les informations utiles pour faciliter la vie étudiante sur le campus universitaire, en savoir plus.
Pour plus d’informations, merci de demander notre livret d’accueil étudiant en cliquant sur ce lien : « Livret d’accueil étudiant »
HÉBERGEMENT
Un dispositif d’aide au logement nous permet de vous proposer plusieurs types d’offres. Cliquez-ici pour en savoir plus : « Offre d’hébergement »
ACCESSIBILITÉ AUX PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP
L’IFSO Vichy – Clermont-Ferrand, en tant qu’établissement recevant du public (ERP), doit respecter les dispositions en matière d’accessibilité des personnes en situation de handicap et il est soumis au principe de non-discrimination. L’institut vous accompagne tout au long de votre scolarité pour favoriser votre réussite.
Néanmoins, du fait de la spécificité de la profession amenée à être exercée à l’issu de la formation, seules les personnes présentant des situations de handicap visuel et auditifs peuvent prétendre intégrer celle-ci.
L’institut prend en compte les besoins des personnes en situation de handicap. Les membres de l’équipe pédagogique adaptent leurs méthodes en fonction du type de handicap.
Avant votre inscription, prenez contact avec nous afin d’anticiper aux mieux l’adaptation de l’environnement, de la pédagogie, des supports et des évaluations.
Notre équipe est sensibilisée et formée à l’accueil et à l’accompagnement des personnes en situation de handicap.
TAUX DE RÉUSSITE
Sur l’année 2024 – 2025, 95,32 % de nos étudiants ont été admis en année supérieure ou diplômés.
